Jeux de langage

Méthodologie :
Faire utiliser des notions spatiales élémentaires de situation, de grandeur, de position, de mouvement, de forme, … dans la conversation ou dans les situations d’entretien Exploiter des notions spatiales telles que celles de grandeur pour ranger les objets/éléments N.B. Donner des consignes précises et simples. Objectifs
1-Identifier l’espace immédiat : Connaissance des notions spatiales De situation : loin- près ; dedans – dehors ; haut – bas ; sur – sous ; partout ; autour, entre De grandeur : grand-moyen- petit, étroit-large ; gros - petit De position : debout, assis ; bien droit ; ouvert-fermé ; levé-baissé ; appuyé De mouvement : marche, course, recul, avancement, saut, De forme : rond, carré, rectangle, triangle, autres formes, …) 2-Ranger les formes/Grandeurs : du plus petit au plus grand ; du plus bas au plus haut : Progression des grandeurs des formes

Consigne textuel et sonore : « Consigne textuel et sonore : « "Devant";;"Entre"; et; "Derrière";; aux images correspondantes;; en haut! »

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Petit objet : Consigne « cliquer pour encercler les petits objets »

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Grand objet consigne textuel et sonore: "Encerclez les grands objets"

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consigne textuel et sonore: Consigne textuel et sonore : « Barrez le plus long et encerclez le plus cours »

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consigne textuel et sonore: Consigne textuel et sonore : « Ranger ces paniers; du moins lourd; au plus lourd! »

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consigne textuel et sonore: Consigne textuel et sonore : « Ranger ces images ; selon l’ordre de grandeur croissant de poids; du plus léger; au plus lourd! »

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consigne textuel et sonore: Consigne textuel et sonore : « Ranger ces objets; du plus léger; au moins léger! »

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consigne textuel et sonore: Consigne textuel et sonore : « Je replace les images selon leur ordre de grandeur croissant; »

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consigne textuel et sonore: Consigne textuel et sonore : « j'identifie, puis je clique, pour barrer l'image qui représente, ce qui est léger; selon le modèle en haut! »

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consigne textuel et sonore: Consigne textuel et sonore : « j'identifie, puis je clique, pour barrer l'image qui représente, ce qui est léger;! »

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consigne textuel et sonore: Consigne textuel et sonore : « ranger de plus mince au plus gros;! »

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consigne textuel et sonore: Consigne textuel et sonore : « j'identifie, puis je clique, pour barrer l'image qui représente, ce qui est léger;! »

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Consigne textuel et sonore : « Associer le symbole chiffre à la quantité correspondante : Symbolisation des nombres 0, 1,2 et 3 »
consigne textuel et sonore: Associez les chiffres au nombre correspondant d'images dans les etiquettes

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consigne textuel et sonore: Associez les nombres d'images aux chiffres correspondant

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