11. EXPLORATRICE

11.2. Sous-activité 2 : Eveil scientifique

Méthodologie et Objectif • Placer les enfants dans une situation où ils ont l’occasion de palper des objets, écouter/entendre les bruits, sentir les odeurs, voir/regarder les objets et goûter les substances • Exploiter les comportements, les attitudes que présentent les enfants pendant les activités, récréation et vers la dernière heure • Exploiter le coin-vivant de l’école ou recourir à la vidéo • Exploiter le coin-vivant ou le jardin scolaire pour plonger les enfants dans une observation

- Objectifs :
Identifier les organes de sens et leur utilité

1- 1-Consigne textuel et sonore : « Associez les organes/partie du corps à leurs sens (qui permet de voir les objets/oeil,
qui permet d’entendre le bruit/oreille, qui permet de sentir l’odeur/nez,
qui permet de gouter/la langue, qui sent la douleur lors de piqure/la peau»




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2- Consigne textuel et sonore : « Consigne textuel et sonore : « ordonner, les étapes de cycle de vie, d'une personne homme, de la vieillesse au bébé;! »




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3-Consigne textuel et sonore : « 3- « J’ordonne les images selon les étapes de reproduction d’une poule »



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p style="color:black;border-style: bold;"> 4-Consigne textuel et sonore : « j'ordonne, les étapes de cycle de vie, d'une personne, femme! »;! »



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5- Consigne textuel et sonore : « « ordonner les étapes de cycle de vie d'une personne homme! »




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Habillement homme 6-Consigne e textuel et sonore : « 6- Ranger le habits selon l’ordre logique d’habillement d’homme »




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