Jeux de langage

- Objectifs : Identifier les objets de la salle de classe et leur usage Classe : Objets de la salle de classe : tables-bancs, tableau, chaises, armoires, étagères, etc ; Ex. tableau sert à dessiner, à écrire … Identifier les parties de la tête, du tronc et des membres Corps humain : Certaines parties de la tête (les yeux, les oreilles, la bouche, le nez, les paupières, les sourcils…), du tronc (la poitrine, le ventre, le dos, le nombril, les seins…) et des membres (coudes, poignet, doigts, orteils, ongles, mollet, chevilles, talon …) ainsi que leurs usages Décrire un événement à caractère religieux ou non religieux. Evénement à caractère religieux (Ex. Administration des sacrements) ou événement à caractère non religieux (Ex. fête d’anniversaire, fête de nouvel an)

1- Consigne textuel et sonore : « associer chaque image à sa fête »! »

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Identifier les différentes plantes potagères de son milieu Plantes : Plantes potagères (les légumes) : carotte, choux, aubergine, tomate ; etc. Identifier les animaux que l’on trouve dans une ferme Animaux : Animaux domestiques : Animaux de la ferme : chèvre, mouton, vache, cochon, cheval Identifier les animaux qui vivent dans l’eau Animaux sauvages Les animaux qui vivent dans l’eau(aquatiques) : crocodile, poisson, hippopotame Découvrir d’autres animaux sauvages : Oiseaux, insectes, vers de terre,

2- Consigne textuel et sonore : « Mettez les animaux dans leurs groupes, sauvage; et domestique! » »

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3-Consigne textuel et sonore : « Consigne textuel et sonore : « j'identifie en cliquant sur les animaux sauvages, à quatre pattes ! »

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Découvrir les différents métiers : Métiers qui égayent : musicien, comédien, danseur, Outils : micro ; maracas, tam-tam, tambour, guitare, lokole, corne, Métiers qui protègent : policier, sentinelle, surveillant… Outils : machette, flèche, cordelette, menotte, baïonnette, Métiers qui réparent /entretiennent : mécanicien, cordonnier, électricien … Outils : ciseaux, colle, crochet, ... 4-Consigne textuel et sonore : « Associez l'image; des hommes des métiers qui, nous habillent et embellissent, à son metier correspondant;! »

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5- Consigne textuel et sonore : « 5- Consigne textuel et sonore : « Associez l'image; des hommes des métiers qui nous instruisent et nous informent , à son métier correspondant»

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6-Consigne e textuel et sonore : « « Associez l'image; des hommes des métiers qui nous logent à son métier correspondant! »

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Les métiers qui nourrissent
7-consigne textuel et sonore: « Associez l'image; de l'homme de métiers qui nourrissent, à son métier correspondant;! »

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Hommes de Métiers qui soignent 8- consigne textuel et sonore: « j'associez l'image; des hommes des métiers qui nous soignent, à son métier correspondant;! »

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9- consigne textuel et sonore: « Identifier les Outils du jardinier cultivateur »

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Modes de Communications Modernes : TV, radio, téléphone, Internet, , etc. La radio, la télévision, l’internet, le fax, téléphone fixe ou portable, la phonie, la lettre, le télex, le journal…. 10- Consigne textuel et sonore : « Identifier en cliquant sur le moyen de communication! »

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Moyens de communication traditionnels et ancestraux : la bouche (messager), le sifflet,
la fumée, le cor, le fusil, le lokolé, le gong, le tam-tam
11-consigne textuel et sonore: « J’identifie en cliquant sur le moyens de communication traditionnel »

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Identifier les moyens de transport par eau et par air Moyens de Transport. Moyens de transport par eau : Tronc d’arbre, pirogue, bateau, canot rapide, radeau Moyens de transport par Air : Avions, , fusée, drone, hélicoptère ,etc. 12- consigne textuel et sonore: Moyens de transport par Air : Avions, , fusée, drone, hélicoptère ,etc.

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13- consigne textuel et sonore: J’identifie uniquement en cliquant uniquement sur les moyens de transport par eau dans cette grille !

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Le transport terrestre 14 consigne textuel et sonore: "J’identifie en cliquant sur les moyens de transport terrestre dans cette grille"

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Les outils du docteur 15-consigne textuel et sonore: J’identifie en cliquant sur les outils du docteur dans cette grille.

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Les objets du jardiner 16-consigne textuel et sonore: Cliquer sur les endroits de la route où tu vois tu vois les panneaux de signalisation de traversé de pietons

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Les objets du tailleur 17-consigne textuel et sonore: Identifier les objets du tailleur dans cette grille

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Les moyens de communications modernes 18-consigne textuel et sonore: Identifier les objets du tailleur dans cette grille

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Habillement 18-consigne textuel et sonore: Identifier les objets du tailleur dans cette grille

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Habillement 19-consigne textuel et sonore: Ranger les habits selon l'ordre ligique d'habillement

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20-consigne textuel et sonore: Ranger les habits selon l'ordre ligique d'habillement

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